Sous l'autorité de la chef de service, la personne agit à titre d'experte en communication. Elle soutient l'établissement dans ses activités de communication. Elle développe, met en oeuvre et évalue des stratégies relatives aux communications internes et externes de l'établissement. Elle élabore des plans de communication qui s'appuient sur les meilleures pratiques. Elle accompagne et conseille les directions en matière de communication. Elle veille à la cohérence des moyens de communication utilisés au sein de l'établissement, avec la population et les partenaires. Elle collabore au service-conseil en linguistique.

TÂCHES

• Conseiller et accompagner les gestionnaires dans l’élaboration et l’application de stratégies de communication. visant les publics internes et externes (usagers, employés, population, partenaires).
• Élaborer et mettre en œuvre des plans de communication qui s’appuient sur les meilleures pratiques de communication.
• Assurer la réalisation et la qualité des projets de communication qui lui sont confiés, y compris les publications imprimées ou électroniques qui en découlent.
• Mettre en place des mécanismes d’évaluation des stratégies et des activités réalisées.
• Rédiger divers textes : nouvelles, pages Web, communiqués, invitations, etc.
• Collaborer à la diffusion et à l'application des normes d'identification visuelle.
• Participer à des comités ou les animer.

EXIGENCES

• Doit détenir un premier diplôme universitaire en communication ou dans une autre discipline appropriée.
• Au moins quatre années d’expérience pertinente en communication.
• Capacité à planifier et à coordonner des projets de communication.
• Maîtrise de la langue française : forte habileté de rédaction, capacité de structurer et de vulgariser des contenus.
• Bonne connaissance des outils technologiques liés aux médias numériques.
• Expérience de travail dans le réseau de la santé et des services sociaux serait un atout majeur.

HABILETÉS PROFESSIONNELLES

• Excellentes habiletés relationnelles.
• Rigueur et grande capacité à gérer les priorités.
• Autonomie, initiative et sens des responsabilités développés.